教育时评：以评价改革牵引卓越工程技术人才培养 2024-10-30 教育 357℃ 0 近日，国务院学位委员会办公室转发《工程类博士专业学位研究生学位论文与申请学位实践成果基本要求(试行)》(以下简称《基本要求》)。《基本要求》的发布对推进专业学位研究生培养模式改革，加快自主培养卓越工程技术人才具有重要开拓意义，是深入学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，一体推进教育科技人才事业发展，构筑人才竞争优势的重要举措。 “要培养大批卓越工程师，努力建设一支爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的工程师队伍”“工程师是推动工程科技造福人类、创造未来的重要力量，是国家战略人才力量的重要组成部分”……以习近平同志为核心的党中央对工程技术事业的高度重视，为推动工程科技创新发展和加快培养卓越工程师指明了方向。 加快自主培养卓越工程技术人才，要站在强国建设、民族复兴的战略高度认识这项工作的极端重要性。培养造就大批卓越工程师，是党中央赋予教育系统的重大政治任务。我们要深刻理解卓越工程师是引领科技革命浪潮、促进产业变革迭代升级、保障国家安全的关键要素和核心力量，是高端人才自主培养的“国之大者”，是教育强国建设的切入点、关键点、试金石。《基本要求》面向国家战略与行业发展，聚焦创新能力培养和理想价值塑造，提出了具有权威性和可执行性的评价方式，具有突出实践性、强调创新性、鼓励多元化的鲜明特点，体现了以评价改革为牵引推动培养模式的迭代升级的鲜明导向，是应时应势之举。 加快自主培养卓越工程技术人才，要把服务国家战略需求作为根本出发点。当前，新一轮科技革命和产业变革加速演进，加快培育新质生产力，对工程人才的培养规格、层次和质量提出新的更高要求。我们要践行为党育人、为国育才的初心使命，致力于解决制约产业进步的瓶颈难题，致力于规模性培养国家急需人才。要强化人才的理想价值塑造，引导学生矢志爱国奋斗、锐意开拓创新，面向世界学术前沿、面向前沿技术和重大工程实践问题展开研究和探索，为推动科技进步和产业升级、加快实现高水平科技自立自强作贡献，在服务国家战略中彰显作为国家战略人才力量的使命担当。 加快自主培养卓越工程技术人才，要把切实提高工程技术人才的实践创新能力作为鲜明导向。《中华人民共和国学位法》以立法形式明确了学术学位与专业学位实行分类培养、分类评价的原则。学术学位突出学术研究能力，专业学位突出专业实践能力。具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题是卓越工程技术人才的显著标志。为此，要强化实践导向、目标导向、成果导向，着力提升人才培养与行业产业实际契合度，促进高校与企业、研究机构的深度合作。要直接面对和解决工程领域内真实存在且亟待解决的技术难题，在“研究真问题”，探索“真解决问题”中提高工程技术人才的实践创新能力，畅通教育科技人才的良性循环。 一分部署，九分落实。《基本要求》是今后培养高质量工程类博士专业学位研究生的重要依据。各地各培养单位要深入理解掌握文件精神，切实将文件相关要求作为实际工作的指导，深入推进工程类专业学位研究生培养改革，强化国家战略人才力量建设，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业贡献智慧和力量。 作者 | 中国教育报评论员 上一篇 习近平在省部级主要领导干部学习贯彻党的二十届三中全会精神专题研讨班开班式上发表重要讲话 下一篇 四川发布一批人事任命，涉及川北医学院等多所高校！ 相关推荐 上海：颁发首批无人驾驶车牌系误读！识别标牌并非车牌 唇干裂脱皮用什么治效果好 第一届全国青少年三大球运动会在湖南开幕 谌贻琴出席开幕式并调研 “必须结束战争”，泽连斯基给出时间表！俄军：击落乌军102架无人机！ 中国新能源汽车年产量上破1000万辆 专家呼吁新的品牌营销方式避免过度“内卷” CBA焦点大战！北京领衔死亡之组终极悬念：许利民率队冲击头名 决战D组出线权
近日，国务院学位委员会办公室转发《工程类博士专业学位研究生学位论文与申请学位实践成果基本要求(试行)》(以下简称《基本要求》)。《基本要求》的发布对推进专业学位研究生培养模式改革，加快自主培养卓越工程技术人才具有重要开拓意义，是深入学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，一体推进教育科技人才事业发展，构筑人才竞争优势的重要举措。 “要培养大批卓越工程师，努力建设一支爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的工程师队伍”“工程师是推动工程科技造福人类、创造未来的重要力量，是国家战略人才力量的重要组成部分”……以习近平同志为核心的党中央对工程技术事业的高度重视，为推动工程科技创新发展和加快培养卓越工程师指明了方向。 加快自主培养卓越工程技术人才，要站在强国建设、民族复兴的战略高度认识这项工作的极端重要性。培养造就大批卓越工程师，是党中央赋予教育系统的重大政治任务。我们要深刻理解卓越工程师是引领科技革命浪潮、促进产业变革迭代升级、保障国家安全的关键要素和核心力量，是高端人才自主培养的“国之大者”，是教育强国建设的切入点、关键点、试金石。《基本要求》面向国家战略与行业发展，聚焦创新能力培养和理想价值塑造，提出了具有权威性和可执行性的评价方式，具有突出实践性、强调创新性、鼓励多元化的鲜明特点，体现了以评价改革为牵引推动培养模式的迭代升级的鲜明导向，是应时应势之举。 加快自主培养卓越工程技术人才，要把服务国家战略需求作为根本出发点。当前，新一轮科技革命和产业变革加速演进，加快培育新质生产力，对工程人才的培养规格、层次和质量提出新的更高要求。我们要践行为党育人、为国育才的初心使命，致力于解决制约产业进步的瓶颈难题，致力于规模性培养国家急需人才。要强化人才的理想价值塑造，引导学生矢志爱国奋斗、锐意开拓创新，面向世界学术前沿、面向前沿技术和重大工程实践问题展开研究和探索，为推动科技进步和产业升级、加快实现高水平科技自立自强作贡献，在服务国家战略中彰显作为国家战略人才力量的使命担当。 加快自主培养卓越工程技术人才，要把切实提高工程技术人才的实践创新能力作为鲜明导向。《中华人民共和国学位法》以立法形式明确了学术学位与专业学位实行分类培养、分类评价的原则。学术学位突出学术研究能力，专业学位突出专业实践能力。具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题是卓越工程技术人才的显著标志。为此，要强化实践导向、目标导向、成果导向，着力提升人才培养与行业产业实际契合度，促进高校与企业、研究机构的深度合作。要直接面对和解决工程领域内真实存在且亟待解决的技术难题，在“研究真问题”，探索“真解决问题”中提高工程技术人才的实践创新能力，畅通教育科技人才的良性循环。 一分部署，九分落实。《基本要求》是今后培养高质量工程类博士专业学位研究生的重要依据。各地各培养单位要深入理解掌握文件精神，切实将文件相关要求作为实际工作的指导，深入推进工程类专业学位研究生培养改革，强化国家战略人才力量建设，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业贡献智慧和力量。 作者 | 中国教育报评论员
